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讓報紙引領青少年健康成長
發布時間: 2017-07-28 來源: 王永杰 作者: 王永杰

 《咸陽日報.教育周刊》創刊于2006年,至今已經走過了整整十年。十年來,這張面對教育、面向學生的報紙,始終堅持專業精神,不忘報紙的責任擔當,媒體的引導義務,采用潤物無聲的辦法,不斷加強青少年思想道德建設,取得良好效果。

  青少年是國家的未來,教育引導好他們,事關重大。所以,報紙多年來,始終堅持正面報道,給人積極向上的力量。一個時期以來,一些小報抓住學校一些問題,無限放大,搞得學校很被動,老師灰頭灰臉,教育周刊開設《真相》欄目,對于一些引起社會熱議的話題,進行真相求索,讓社會,家長,學生對學校有一個正確的看法,認識。其實,對學校負面報道的增多,直接影響著青年學生對老師,對學校,甚至對我們這個社會的看法,也影響著他們世界觀的形成。媒體正確的引導,而不是不負責任的炒作,影響的不僅是整個社會,也會影響到青年學生,尤其是直接到了班級的這樣一張《教育周刊》。

  每年,我們利用三月學雷鋒,五四青年節,六一兒童節,七一建黨節,八一建軍節,十一國慶,還有中秋節、重陽節,春節等傳統節日,在報紙上刊登相關的節日知識,舉辦好人好事,學雷鋒,身邊好人等征文,刊登來自孩子們的這些充滿時代精神,充滿正能量的文章,作文。這既是一種弘揚與號召,也是一種引導。我們的周刊三版,主要就是孩子們的作文,在選擇這些文章的時候,盡量選擇既有孩子們童趣,又主題向上,給人正能量的東西。一個孩子的文章發表了,就會引來很多的孩子,一篇充滿正能量的文章發表了,就會引來無數孩子類似的文章。

  每年的寒暑假,孩子們都會外出旅游,歸來,他們都會寫來大量的贊美祖國大好河山的文章,那些文章雖然幼稚,但充滿真情。為此,我們特別組織這樣的文章,以專版的形式推出,形成氣勢;一些反應日常生活,家庭趣味,社會變化,孩子童真的文字,我們也都及時刊出。透過那些或長或短、或成熟或幼稚的文字,我們可以間接地感受到,那些孩子們都生活的很幸福,他們都很快樂,他們都在愛的環境中健康地成長著,從而折射出我們社會的和諧與不斷進步。

  《教育周刊》從創刊以來,一直開設《共鳴與爭鳴》欄目,關于什么是嚴師,新時代要不要家訪,關于校園軟傷害,關于什么是愛的教育,關于校園欺凌,關于工匠精神,關于讓教師有尊嚴的教書等話題的討論,我們一直就沒有中斷過。每個話題,都會引起大家踴躍的參與,每個話題發表討論文章都在20篇左右,其中有些話題,直接關系到青少年健康成長的問題,比如校園軟傷害,比如校園欺凌,比如老師對孩子的愛等等,這些話題的討論,一方面讓教育者明白了那些做法看起來正確其實是錯的,哪些做法需要弘揚,那些做法需要借鑒。當教育者明白了這些,自然會在教學當中去做,去行動。教育的方法正確了,孩子們自然會受到科學的教育,自然也會健康成長。同時自然也會形成正確的世界觀,人生觀。關于話題討論,這是《教育周刊》聯系讀者,作者,讓報紙和讀者真正互動的一個有效辦法,也是群眾辦報的有益嘗試。觀點可以不同,只要自圓其說,就允許發表出來,形成了一種自由的學術風氣,對孩子們思想的影響,發散思維的形成,也會有一種潛移默化的影響。通過報紙,讓孩子們明白,同樣一件事情,可以有不同的看法,而這不同的看法也都有道理,這就需要自己獨立思考,而不是人云亦云,無形當中,培養了學生們的獨立思考能力。

  教育周刊有一個獲得陜西新聞好欄目的《冷眼熱淚》欄目,這個欄目都是關于教育的時評性的欄目,以其深刻,觀點新穎,令人思考而深受讀者好評,教育系統很多老師都知道這個名欄目,社會上很多讀者也很喜歡這個欄目,這個欄目無論對于事關教育的任何新聞,任何事情,都注重從正面去論說,注重引導,但也一直堅持實話實說,這個欄目的文字透出的一種信息就是:我們要敢于說真話,敢于實事求是,敢于面對任何問題發聲,這也正是學術所要倡導的一種精神,作為教育類的報紙,通過欄目,通過文章,把我們黨所倡導的“實事求是”精神具體的表現出來,潤物無聲地影響學生。

  好校長是一所好學校,好老師可以影響一群好學生。所以,這些年來,《教育周刊》一直堅持正面報道教育界的優秀老師,優秀校長,優秀學生。每一期報紙,我們都會報道34個典型老師,這些老師,或者公而忘私,或者愛生如子,或者癡心教育,或者鉆研教學有獨特心得。十年來,我們報道的典型,優秀老師,校長累計超過千人。為了反映素質教育的成果,我們在四年前,特別開設了《校園達人》這個欄目,主要反應學生當中那些有某種特長的孩子,有打球好的,有繪畫好的,有寫作好的,有下棋好的,有音樂好的,有體育好的……總而言之,這個欄目不僅僅只是報道那些考試好的,學習好的,只要有一點別人達不到的特長,就是我們這個欄目的選擇報道對象,我們就要通過自己的平臺讓那些孩子找到屬于他們的自信,給他們以激勵,讓他們愉快的成長。幾年來,我們報道的這些優秀學生,這些有特長的學生,有近百人。

  我們還重視圖片對孩子無聲的影響作用。一版有一個《校園長鏡頭》,主要就是照片欄目,校園的文體活動,圍繞重大節日開展的各種慶祝活動,每年的軍訓圖片,運動會圖片,只要是畫面精美的,能夠給人美感的圖片,我們都盡可能地放大,增加視覺沖擊力,用畫面說話,給人美的享受。除此之外,我們盡量增加信息量,校園新聞一般來說,沒有特別的沖擊力,不像一些社會新聞那樣能夠一下子抓住眼球。但平凡中也有著他們的努力與付出,只要是學校報來的新聞,孩子們寫來的文字,在可能的情況下,我們都盡量多發表一些,以此激勵他們。學校的一個活動開展了,對于社會來說,可能沒有什么,甚至根本不構成新聞,但是,對于學校來說,可能就是大事,能把他們的活動報道哪怕一句話,對他們而言,也會興奮很久,也會激發他們的成就感。堅持多發校園新聞,讓每一所學校都感到《教育周刊》對于新聞一視同仁,一樣重視,這個也是教育周刊這些年來所以能夠不斷得到學校重視喜歡的一個根本原因。媒體重視他們,他們就會重視媒體,媒體敬重他們,他們自然就會敬重媒體,互相建立了良好的信任,你的文字就會自然而然的影響到他們,他們就會自然而言地認可你說的話,媒體的影響引導作用就這樣發揮出來了。

  另外,教育周刊的四版,每期中心位置都會有一個精美的圖片,這個欄目叫做《天下美景》,發表的大多是國內的美景圖片,也有部分國外的美景圖片。那些圖片,色澤鮮艷,構圖精美,吸引眼球,讓人一看就心向往之,我們開設這個欄目的目的,就是為了讓孩子們知道,我們的國家,我們的世界是美好的,是有很多的地方如詩如畫,我們就是要通過這個圖片欄目傳遞一種信息,要愛這個世界,要愛我們的國家,我們的國家有這么多美好的地方,她值得我們去愛。

  除了利用這些欄目,社會主義核心價值觀的教育,青少年思想道德建設的教育,學校開展的愛國主義教育,國學教育,傳統文化的教育,書法教育等等,我們都開設相應欄目,既報道動態,又深度探索。比如三原車站小學開展國學教育,我們就進行了系列報道,而該校的傳統文化教育,不僅有做法,而且有成績,受到上級的肯定。

  我們深深地知道,一張報紙可以影響到很多人,即便是互聯網時代,我們教育周刊依然每一期都有很多的讀者在關注,都有很多的學生在關注,所以,這張報紙的每一篇文章,我們都會精心挑選,那些灰色的情緒,那些容易誤導的文字,那些不符合孩子們成長的文字,新聞,包括圖片,我們一概不發。無論別的報紙,媒體如何為了眼球不擇手段,堅持正確的引導,讓版面充滿正氣,充滿向上的力量,充滿陽光的力量是我們始終不渝的追求,我們還將繼續下去。


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